Espero que todos hayan tenido una semana maravillosa hasta ahora. En primer lugar, quería desearle a Katie Bunger la mejor de las suertes en su embarazo. El miércoles de esta semana fue su último día con nosotros antes de salir de licencia. Únase para enviarle mucho amor mientras anticipamos el nacimiento de nuestro nuevo pequeño Tigre.

Un saludo a nuestro equipo de ECE. Los maestros de ECE deben completar una serie de seminarios web obligatorios de 4 partes como parte de su capacitación y desarrollo profesional de elementos básicos de ECE en todas las escuelas de DCPS. Somos una de dos de las 15 escuelas del Grupo 5 que han alcanzado el 100% de cumplimiento con este mandato. Gracias, Sr. Serrano y Sra. Gracia.

Un saludo a la Dra. Fortson. DC Central Services exige que todas las escuelas completen un perfil de salud escolar. Fuimos una de las 4 escuelas del Grupo 5 que completaron y enviaron a tiempo el perfil de salud escolar para su evaluación a los Servicios Centrales. Gracias Dra. Fortson.

El miércoles 7 de febrero tuve la oportunidad de reunirme virtualmente con el equipo de diseño y los arquitectos del proyecto de modernización de Adams. Como actualización, todos los aspectos del proyecto están según lo previsto. La siguiente fase del componente de planificación del proyecto de modernización es decidir las ubicaciones y los temas de las instalaciones artísticas para el espacio recién diseñado. En las próximas semanas, nombraré un panel de arte compuesto entre 3 y 5 miembros de la comunidad para ayudar a facilitar estas decisiones. Se instalarán 9 obras de arte en todo el edificio y espacios al aire libre. Serán representativos de los valores y la historia de nuestra escuela. Si está interesado en formar parte del panel, comuníquese conmigo directamente. [email protected]

Mientras continuamos trabajando con el personal del Vicealcalde de Educación (DME) para encontrar soluciones a un posible hacinamiento en el campus de Oyster, un grupo de miembros de la comunidad compuesto por maestros, administradores escolares y familias se reunirán con miembros del DME el viernes 9 de febrero para discutir algunas ideas que han sido compartidas con nosotros. Estamos tratando de encontrar soluciones que no afecten nuestros límites actuales. Comunicaré los resultados de esta reunión en mi próxima comunicación. Aquí hay una encuesta sobre las posibles soluciones propuestas en nuestra última reunión comunitaria. Tómese un minuto para compartir cualquier otra solución que pueda tener o identificar las soluciones preferidas ya propuestas en la encuesta.

La semana pasada llevamos a cabo una caminata de alfabetización en el campus de Adams. Visitamos la mayoría de las clases de Humanidades en los grados 4-8. Quería agradecer a todos por recibirnos en sus salas y quería compartir algunos de los aspectos más destacados y tendencias que pudimos ver en esas clases.

• Aprendizaje riguroso y colaborativo basado en proyectos: en varias aulas, los estudiantes participaron colaborativamente en proyectos para demostrar su aprendizaje. Se vio a los estudiantes hablando y colaborando en entornos formales e informales.
• Muestras multimodales de aprendizaje: Los proyectos que los estudiantes estaban llevando a cabo incluían exhibiciones visuales, tecnológicas y escritas que destacaban las inteligencias múltiples y la creatividad de los estudiantes.
• Conciencia del lenguaje: El enfoque en los cuatro dominios del lenguaje (lectura, escritura, expresión oral y comprensión auditiva) fue claro en todas las aulas. Vimos evidencia de instrucción en el aula de sintaxis (adverbios) entretejida en lecciones de escritura, una lección sobre conjugación de verbos en tiempo pasado y gráficos de anclaje que llamaron la atención de los estudiantes sobre la morfología (prefijos y sufijos), cognados y palabras con tilde.

Cuando tenga la oportunidad, participe en la encuesta vinculada a continuación. Solicito comentarios sobre el presupuesto escolar del año escolar 24-25. El presupuesto me será entregado en las próximas semanas y me gustaría tomar una decisión informada sobre cómo gastaremos nuestro dinero el próximo año. Tómese entre 5 y 10 minutos para compartir sus opiniones para que podamos asegurarnos de que se escuchen todas las voces antes de tomar estas decisiones. https://forms.gle/wDM1MJsbPwb7KfZT9

Se acercan los eventos del Mes de la Historia Afroamericana. Aquí hay una lista de algunas cosas que hemos planeado para celebrar las contribuciones hechas por los afroamericanos.

Eventos para toda la escuela (campus de Oyster y Adams)

• Anuncios diarios que un estudiante leerá en cada campus sobre Today in Black History. Haga clic aquí para acceder a los anuncios diarios.
• Celebración de la historia afroamericana de OA 23 de febrero de 2024 de 6 p. m. a 8 p. m. Meyer's Gym
• Necesitamos voluntarios (Estudiantes Adams/Adultos de la comunidad OA) para el evento, regístrese AQUÍ.