Por favor, haz clic en el enlace aquí para acceder al Manual Familiar actualizado para SY27. Por favor, revisa esto cuidadosamente. Aquí está lo que puedes esperar encontrar:
La identidad central de Oyster-Adams es el bilingüismo, la biliteracidad y la equidad. La misión de la escuela se centra en desarrollar estudiantes bilingües y biliterados en español e inglés, mientras promueve la excelencia académica, la competencia sociocultural, la conciencia crítica y el liderazgo global. Todos los estudiantes reciben instrucción en ambos idiomas, con la asignación de idiomas variando según el grado.
La asistencia y la puntualidad son grandes prioridades. La instrucción comienza a 8:45 a.m., la asistencia es crítica para el éxito de los estudiantes, y los estudiantes deben estar presentes al menos el 80% del día escolar para ser considerados legalmente presentes. La política de DCPS establece que las familias deben presentar documentación de ausencias dentro de cinco días escolares, y la ausencia crónica o las ausencias no justificadas repetidas pueden desencadenar intervenciones obligatorias.
La escuela utiliza un enfoque restaurativo y centrado en las relaciones para el comportamiento. En lugar de enfocarse principalmente en el castigo, Oyster-Adams enfatiza la Disciplina Consciente, las Prácticas Restaurativas, el aprendizaje socioemocional y la reparación del daño. Las expectativas se centran en la integridad, la amabilidad, el respeto y la responsabilidad, con intervenciones crecientes para comportamientos más serios o repetidos.
El uso de tecnología está conscientemente limitado: Los teléfonos celulares personales, relojes inteligentes y otros dispositivos electrónicos están prohibidos durante el día escolar y deben estar apagados y guardados. Oyster-Adams se posiciona explícitamente como una “zona sin dispositivos personales” y tiene consecuencias progresivas por violaciones. La escuela también adoptó recientemente pautas pedagógicas diseñadas para limitar el uso innecesario de pantallas y priorizar la interacción y el discurso entre los estudiantes.
Una colaboración fuerte entre la familia y la escuela es una expectativa, no una opción. Se espera que las familias participen a través de ParentSquare, boletines semanales, conferencias, comunicación sobre asistencia y apoyo conductual/académico. Nuestro manual enfatiza repetidamente que el éxito de los estudiantes depende de la colaboración activa entre educadores y familias, con la comunicación fluyendo en ambas direcciones.
Por favor, ten en cuenta que los manuales específicos para Atletismo, Clubes y otros Programas Asociados estarán disponibles este año en este sitio web. Además, esperamos publicar pautas sobre el uso de IA también.
