A medida que continuamos desarrollando cada una de las dimensiones de nuestro CSP, esta semana comenzaremos desglosando la Cultura del Logro. La Cultura del Logro ayuda a las escuelas a establecer rutinas y expectativas que permiten la instrucción, incluso a medida que esta mejora.

A continuación se presentan algunos de los objetivos que se identificaron con el Equipo de Liderazgo Académico al final del año pasado y el objetivo SMARTIE requerido por el distrito para OA.

• Aumentar el porcentaje de estudiantes que se sienten amados (según el índice Amado Desafiado Preparado - LCP- en la Encuesta Panorama) en un 3% (Líneas de base: Primavera SY. 23: 62% y Otoño SY. 23: 22 60%).
• Reducir el número total de suspensiones de estudiantes en la escuela intermedia en un 20%.
• Objetivo SMARTIE requerido por el distrito: Reducir el ausentismo crónico de los estudiantes que están aprendiendo inglés en un 2%.

Hemos diseñado algunas estrategias para alcanzar nuestros objetivos.Uno de ellos es formar parte de un programa piloto en todo el distrito (Becoming) y seguir implementando estrategias de nuestro marco de aprendizaje socioemocional: Disciplina Consciente. Aquí hay una breve descripción de lo que hemos hecho durante el primer trimestre del año y la visión para el programa durante el segundo trimestre. Proporcionaremos detalles adicionales sobre Panorama y Disciplina Consciente durante el mes de noviembre. Actualmente estamos coordinando la segunda ronda de la Escuela de Padres sobre este tema para el mes de noviembre.

Becoming de DCPS es la iniciativa transformadora del Distrito para convertirse en un sistema escolar centrado en el niño, antirracista. Oyster-Adams ha sido elegida como una escuela piloto para codificar las prácticas a nivel escolar que crean entornos de aprendizaje de apoyo y relaciones de desarrollo que generan un fuerte sentido de pertenencia y compromiso académico entre nuestros estudiantes. La meta de Oyster-Adams para el SY23-24 es mejorar las relaciones de desarrollo a través de un enfoque en fortalecer las estructuras de relaciones estudiantiles a nivel escolar y en el aula. Para hacer esto, seguiremos incorporando prácticas de Todo el Niño/Antirracistas en nuestro plan de estudios y desarrollando la capacidad del personal para incorporar estas prácticas en nuestro trabajo.

Durante el primer trimestre, el personal de OA ha colaborado en fortalecer las prácticas de Disciplina Consciente que elevan nuestro enfoque en la Práctica Esencial 1: Cultivar una Comunidad de Aprendizaje Responsiva. Los profesores han sido intencionales en proporcionar tiempo y espacio para fomentar estructuras de relaciones intencionales, muchas de las cuales son fundamentales para cultivar una comunidad de aprendizaje acogedora y receptiva para todos los estudiantes. En el segundo trimestre, utilizaremos los resultados de la encuesta Panorama para evaluar el progreso y modificar las prácticas que acentúen el sentido de pertenencia de los estudiantes.

Octubre es el Mes Nacional de Concientización sobre la Prevención del Acoso Escolar, y los Estados Unidos.El Departamento de Educación y DCPS desea recordar a las comunidades escolares que prevenir el acoso y el hostigamiento en las escuelas depende de todos nosotros, desde los estudiantes y las familias hasta los educadores y los líderes educativos escolares, distritales y estatales. El acoso puede perjudicar la capacidad de los estudiantes para participar plenamente en la escuela y puede afectar su salud física y mental.

Para asegurar una intervención oportuna, por favor comuníquese con el personal de nuestra escuela si ve o escucha de un incidente o preocupación que involucre a un estudiante. Oyster Adams sigue la guía federal y DCPS para garantizar la conciencia y poder apoyar las acciones de seguimiento que reparen el daño, prevengan futuros daños y restauren el bienestar de la comunidad.

• El Cafecito en persona en Oyster será este martes 24 de octubre de 9:00 a 10:00 a.m.
• Los estudiantes en los grados 3-8 continuarán tomando la Encuesta Panorama esta semana.* La próxima semana (10/30-11/2), tendremos la primera Semana del Espíritu del año, aquí están los temas para ambos planteles: Lunes: Día de Pijamas, Martes: Caminata de la Bondad (Oyster)- usar disfraces, Miércoles: Miércoles Chiflado, Jueves: Orgullo Escolar (azul y amarillo). La guía para los disfraces será comunicada en los boletines por nivel de grado.
• No habrá clases para los estudiantes el viernes, 11/3.

Esto es todo por ahora, ¡hagamos de esta una excelente semana!