En Adams: A medida que continuamos con la segunda semana del año escolar, podemos ver el entusiasmo que tanto las maestras como los estudiantes tienen hacia el inicio de su viaje de enseñanza y aprendizaje. Cuando entras a las aulas en Adams, lo primero que notas en estas primeras dos semanas es el sentimiento de comunidad y pertenencia en el espacio físico, así como entre los estudiantes y las maestras. Puedes encontrar a los estudiantes investigando nuevos desafíos en equipo, ayudándose mutuamente a desarrollar habilidades de adquisición de lenguaje. Encuentras a los estudiantes comprometidos en actividades que empoderan a los estudiantes para ser los dueños de su propio aprendizaje.
En Oyster: Esta semana visitamos aulas buscando estructuras de oratoria sólidas y apoyos en el lenguaje. ¡Aquí hay algunas cosas buenas!
- La Sra. Mckillop y el Sr. White presentaron el centro de escritura y oratoria, ella preguntó: "¿Qué hace una buena escritora? ¿Tiene sentido mi escritura?"
- El Sr. Martinez introdujo la estrategia de turno y habla y desempeñó el papel de ser una buena oyente y luego la oradora.
- La Sra. Ventura leyó en voz alta, "Jabari Jumps" y comentó que hoy escucharíamos "Jabari Jumps", una historia sobre un niño que tiene grandes sentimientos y preguntó: "¿Qué hace para calmarse? ¿Quién lo ayuda?" Mientras tanto, la Sra. Reyes estaba utilizando la traducción para apoyar la conexión entre L1 y L2. ¡Estamos muy orgullosas de nuestras estudiantes y estudiantes multilingües y sus maestras!
