Queridas familias de Oyster-Adams,
Estamos emocionados de compartir una actualización sobre el importante trabajo de nuestro equipo de liderazgo y del comité de tecnología. Durante los últimos meses, este grupo se ha involucrado profundamente en revisar la investigación actual y las noticias emergentes relacionadas con la tecnología educativa y el uso de pantallas. En marzo, el equipo reunió a un grupo de familias interesadas junto con docentes de diferentes planteles para leer juntos la investigación emergente, escuchar preguntas, observaciones y preocupaciones en una reunión. Además, consideramos las pautas con nuestros miembros electos del LSAT en una reunión abierta en abril.
Agradecemos el tiempo y la perspectiva compartidos durante esas conversaciones, y consideramos cuidadosamente este feedback al dar forma al borrador actual de nuestras directrices. Además de la política de teléfonos celulares y relojes inteligentes que hemos tenido en vigor durante años (antes de la política actual de teléfonos celulares de DCPS), nuestro borrador de trabajo de directrices de uso de tecnología interna, incorporó feedback de todos los equipos de grado y trabajó de manera colaborativa para sintetizar pasos claros a seguir para el próximo año escolar. De hecho, la gran mayoría de los niveles de grado (incluyendo toda la Educación Infantil) están pilotando las directrices ahora. Los principios principales son sobre:
Recreo en interiores: Priorizar el juego, no las pantallas
Centros y tecnología educativa: Priorizar el discurso y el aprendizaje entre pares
Descansos de SEL y herramientas de autorregulación
No recompensas individuales basadas en pantallas
El papel del cine
Sabemos que este trabajo continuará el próximo año, incluyendo la expansión de un comité más amplio y representativo de docentes y familias para examinar el progreso de nuestras directrices y el papel en evolución de la IA en las escuelas. También queremos reconocer que somos conscientes del movimiento más amplio de exclusión tecnológica en todo DC, que aboga por la eliminación de dispositivos 1:1 y herramientas digitales en DCPS y escuelas charter. Como parte de un sistema de distrito, nosotros como escuela no podemos autorizar exclusiones individuales de la tecnología educativa requerida. La Oficina de Enseñanza y Aprendizaje de DCPS y la Oficina de Aprendizaje Integrado han aclarado su posición en las últimas dos semanas:
“DCPS no puede excluir a los estudiantes en su totalidad de las plataformas educativas que son parte del ecosistema educativo aprobado por el distrito. Las escuelas deben obtener permiso de la oficina del distrito para crear sistemas educativos paralelos, no digitales, en respuesta a solicitudes de exclusión, particularmente cuando esas alternativas reducirían el acceso a apoyo individualizado, crearían experiencias de aprendizaje inequitativas, o eludirían herramientas aprobadas por el distrito que cumplen con estándares educativos, de accesibilidad y de privacidad.” Contacta a dcps.edtech@k12.dc.gov para más información, o consulta Aprendizaje Digital e Innovación | dcps.
Oyster-Adams no buscará un sistema educativo paralelo y no digital. Creemos firmemente que nuestro enfoque actual refleja un equilibrio reflexivo e incluye salvaguardias más rigurosas en torno al uso de la tecnología que muchas escuelas vecinas. Cualquier solicitud para excluirse de los dispositivos recibirá una respuesta de Servicios Centrales, ya que no estamos autorizados a tomar esa decisión de manera autónoma.
Estamos muy agradecidos con los miembros del Comité de Tecnología Docente que se reunieron esta semana para revisar el feedback del equipo y apoyar nuestra planificación de comunicación, y esperamos continuar este trabajo en asociación con nuestra comunidad.
Estaré organizando una Tertulia con la Directora con las familias para discutir el contenido de nuestras directrices tecnológicas OA para el próximo año durante los siguientes horarios esta primavera. No estaremos discutiendo exclusiones durante estos cafecitos. Para preguntas sobre la política y el procedimiento de exclusión, por favor envía un correo a: dcps.edtech@k12.dc.gov .
En Oyster: 2 de junio a las 8:45 am en la cafetería de Oyster
En Adams: 3 de junio a las 8:45 am en la cafetería de Adams
Con esperanza para el trabajo que tenemos por delante,
Equipo de Liderazgo de Oyster-Adams
