(En español a continuación)
With deep sadness, we lament the loss of precious lives at Robb Elementary School in Texas. Our thoughts are with the community as they grieve, and we mourn with them in solidarity.
As a social conscious school community, we recognize our interconnectedness and power of empathy and compassion. Adults and children alike need time and space to process their emotions in response to these horrors.
I write today to acknowledge the pain, to share some internal and external resources that are available for students and families.
Please see below the initial guidance that was provided to teachers to support our tigers:
Guidance for staff. Please be reminded that we will not directly bring up this tragedy with students for class discussion at this initial time. However, we will be responsive if students initiate the dialogue with developmentally appropriate language to offer them reassurance, understanding, and love. Please review the links below provided by the district.
Wellness support. Members of our mental health team will be available to support students if they would like to talk with another trusted adult in a safe and confidential space (social workers, school psychologists and counselors at both campuses).
Resources
- Talking to children about violence tip for parents and teachers (National Association of School Psychologists)
- How to talk to kids about school shootings (Common Sense Media)
- Parent guidelines for helping youth after the recent shooting (The National Child Traumatic Stress Network).
It is also important to remember that students will cope with this news differently depending on what they may have experienced in their life and their personality. Some students may be sad, some may have no idea anything happened, some may be unsure how they feel.
We must center our humanity today and every day. We stand in love and light with you as we walk through this.
Con profunda tristeza, lamentamos la pérdida de preciosas vidas en la Escuela Primaria Robb en Texas. Nuestros pensamientos están con la comunidad mientras lloran, y compartimos el duelo con ellos en solidaridad. Como comunidad escolar con conciencia social, reconocemos nuestra interconexión y poder de empatía y compasión. Tanto los adultos como lo/as niño/as necesitan tiempo y espacio para procesar sus emociones en respuesta a estos horrores.
Escribo hoy para reconocer el dolor, para compartir algunos recursos internos y externos que están disponibles para los estudiantes, y las familias.
A continuación, podrán ver la guía inicial que se proporcionó a lo/as maestro/as para apoyar a nuestro/as tigres:
Orientación para el personal. Por favor, recuerden que no mencionaremos directamente esta tragedia con lo/as estudiantes para la discusión en clase en este momento inicial. Sin embargo, seremos receptivo/as si lo/as estudiantes inician el diálogo con un lenguaje apropiado de acuerdo con la edad de nuestro/as estudiantes para ofrecerles tranquilidad, comprensión y amor. Por favor, revise los enlaces a continuación proporcionados por el distrito.
Apoyo de bienestar. Los miembros de nuestro equipo de salud mental estarán disponibles para apoyar a lo/as estudiantes si desean hablar con otro adulto de confianza en un espacio seguro y confidencial (trabajadoras sociales, psicólogo/as escolares y consejeras en ambos campus). Recursos:
- Talking to children about violence tip for parents and teachers (National Association of School Psychologists)
- How to talk to kids about school shootings (Common Sense Media)
- Parent guidelines for helping youth after the recent shooting (The National Child Traumatic Stress Network).
También es importante recordar que lo/as estudiantes enfrentarán esta noticia de manera diferente dependiendo de lo que hayan experimentado en su vida y su personalidad. Alguno/as estudiantes pueden estar tristes, alguno/as pueden no tener idea de que algo sucedió, alguno/as pueden no estar seguro/as de cómo se sienten.
Debemos centrar nuestra humanidad hoy y todos los días. Evocamos todo el amor y la luz mientras travesamos esto.
